“心理课？”数学老师已经念出了口，随后立刻虽然礼貌、但却好似不容拒绝地发出提议，“小赵老师呀，你们这个课什么时候结束呀，我这边想让学生们做个比较重要的卷子……”
资历、学科的联合压制，在短短的一句话空隙中全面压制了上来。
小赵老师在这一刻绞尽脑汁，拼命地回想南祝仁的脸，企图从里面榨取出力量对抗眼前的这个数学老师。
“不好意思，这位老师。”没等小赵老师做好准备，他身后突然传出一个声音替她解了围，“我们这不是在上课，我们是正在完成学校的一个项目。”
身高超过一米九的重晖把背展开，投下来的影子几乎把小赵老师和数学老师两个人一起遮住。
重晖微微上前一步侧身把小赵老师护到身后，在社交上接过了和数学老师对峙的位置。
“项目？”数学老师微微抬头，才能够和重晖对视，说话的声音不由自主地小了下去，“高三学生的时间很宝贵的，有需要可以找低年级的同学，而且这位老师看上去也很面生啊，新来的吗……”
“我不是老师，我是接了校长的委托从北都过来做学生心理项目的。”
不在体系内，无法被学科压制的技能选中。
还是从北都过来的。
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