“我……不知道该怎么办，所以想要今天过来，想要征询一下老师的意见。”
我必然是不可能给你意见的。
南祝仁点了点头，表示知晓，随后往下引导：“第二件事情呢？”
……
这部分的流程不是让来访者讲一件事情，咨询师就针对事情直接发表看法；而是让来访者把事情全部讲完，然后咨询师再进行总结。
换句话说，“事情”本身不重要，来访者对“事情”的反应、感受，才是咨询师需要注意的地方。
来访者也明白这个流程，顺势往下回忆道：“第二件事情……发生的时候，南老师其实你也算是在场的。”
南祝仁给出了【反馈】：“我也在场？”
来访者点头：“就是在讲座的时候——不，严格地说是在讲座发生之前。”
“就是，我那天是去当志愿者嘛。在讲座开始之前的时候，老师是要给每个志愿者分配工作的。理论上，我们这样的男生，都是分配到繁琐一些的活，或者搬东西的重活。”
来访者调整了一下坐姿，挤出一个微笑：“但是我那天过去的时候，辅导员就直接安排我守后门，算是所有志愿者里面最轻松的工作了。”
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