说完理由之后，带上一句貌似“道歉”的【解释】。
但里面又没有任何“对不起”、“道歉”的实质性字眼。在缓和对方情绪的同时，还能够保持住自己的体面。
“说起来，我还没谢谢南老师救了徐鹏程同学呢，帮了我们学校一个大忙啊！”
最后一句话抬了南祝仁一手。用不痛不痒的感谢来弥补第二句话中没有实质性“道歉”的不足，换一个角度安抚、抬升谈话对方的情绪。
连消带打，相当熟练。
所以说，其实每一个四十多岁的中年人，只要不是还在底层挣扎，多少都摸爬滚打出了一些心理学技巧。
每个中年人都是偏科的心理人。
如果换做一个一般的二三十岁年轻人，就算自己原来占着道理，现在估计也不好意思冲马副校长发火了。
同时对话的节奏也会完全落入马副校长的手里。
南祝仁估计马副校长平时也是用这一套连击，让自己理亏的时候，面对下属还能够冠冕堂皇地站理的。
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