南祝仁突然感叹了一声：“今天的【团辅】其实是有两个意外的。”
小赵老师疑惑地看过去。
“虽然这两个意外给团辅造成的影响都是正面的。”南祝仁解释道，“但它们确确实实在一定程度上打乱了我的计划，以至于让我调整了团辅进程。”
但我觉得你的团辅进行得相当丝滑。
小赵老师心里想道——虽然确实有看不懂的地方，但南祝仁在团辅中确实自始至终没有露出过那种“意外出现了”的慌乱。
一直把流程推进得很从容。
小赵老师还以为这是一次“完美团辅”。
“第一个意外，是林俊凯主动提及了王蕊的刑事后果。”
南祝仁道：“我原本是想要等【斯坦福监狱实验】和【情绪光谱】让学生们获得了充足的成长之后，再用这个消息作为一个【认知冲击】，最后强化一遍学生们的成长的。”
“当然，从林俊凯的口中说出来，冲击可能从比我嘴里说出来效果更好——所以这不算是坏事，最多就是我临时删掉一个小环节而已。”
在包括团体辅导的所有心理干预中，小意外是时常会发生的，心理从业者要学会根据现场的情况随机应变。
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