教育改革的本意正是为了吸纳新思想，培养新公民，而非固步自封。
【我们是否因为作者的年轻，就要剥夺其作品被公平审视的机会？我们是否因为恐惧新声音，就要拒绝承认显而易见的文学价值？这是否恰恰违背了共和国教育世俗化、现代化、自由化的初衷？】
社论的最后，笔锋直指编纂委员会和幕后可能的操纵者：
【我们不禁要问：那些最初散播‘三篇’、‘四篇’谣言，此刻又保持缄默的先生们，你们真正害怕的究竟是什么？是害怕一位年轻人的才华过于耀眼？还是害怕共和国的教育事业因为吸纳了真正优秀的、充满活力的新鲜血液而取得成功？】
【三篇不行，四篇不行，这是理所当然！但一篇呢？难道连认真考虑莱昂纳尔·索雷尔先生的一篇作品入选《法语读本》的资格，都要被这种卑劣的舆论打压所剥夺吗？这是对文学艺术的侮辱，是对教育公正的践踏，更是对所有支持教育改革、期待法兰西文化焕发新生的人们的挑战！】
【我们呼吁《法语读本》编纂委员会，排除政治的干扰和舆论的噪音，秉持文学与教育的纯粹标准，认真审议莱昂纳尔·索雷尔先生的作品！
法兰西的下一代，有权利接触到真正属于这个时代的、卓越的文学经典！】
这篇社论瞬间激起了巨大的反响！
它出现的时机恰到好处——正是在公众对之前所有谣言都感到厌恶和疲惫，渴望一个清晰、有理性的声音之时。
“说得对啊！凭什么就不能入选？”
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