书页上的文字开始刷新，随后浮现出一行带着玩味的话语：
“聪明的学生总是能举一反三，那么，你自己是怎么觉得的呢？”
这种明显的避而不答，让罗恩心中的疑惑更深了。
他仔细回想着自己这几个月来的教学实践。
在水晶尖塔上课的经历，除了最开始的时候，他后面的进阶课中，来上课的都是一些具备足够水平的精英学徒。
他们自己就有足够的领悟力和天赋，不需要自己在教学方法和激发天赋上费太大的心力。
但到了这边可就不一样了，先不说这些混血学徒们因为成长环境问题产生的各种心理问题。
光说他们的实力层次和知识水平，班上连达到中等学徒的都不超过一掌之数，很多东西都需要他从零开始教。
对“翠环二号”上混血学徒们的教学，算是困难模式，他本应该更加手足无措才对。
但实际上，他却能够本能地采用最合适的教学策略——倾听、引导、启发，而不是命令和灌输。
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