“罗恩导师，您是否愿意用实际行动来证明‘共鸣法’的价值？
我指的是，一场更加公开、更加全面的教学展示。”
罗恩立刻明白了艾拉的意图：“您的意思是……公开课？”
“不仅仅是普通的公开课。”艾拉的声音变得更加兴奋：
“我听说您最近在尤特尔教授的指导下，成为了主世界都难得一见的历史学者。
那么，何不展示一下历史学与共鸣法的结合？”
“让所有的导师和学生都见识一下，当‘共鸣’遇到‘历史投射’时，会产生怎样的教学效果？”
这个提议，让会议室中的气氛顿时活跃起来。
历史投射，其实就是将自己的“历史潜入”的过程分享出去。
能让非历史学者的观察者，也能去亲身体验过去的场景和情绪。
说起来，这种分享在教学中的应用前景算是极其广阔，但同时也极其危险。
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