比如徐有志就是高三语文组的组长，文科一班的语文成绩当然是全年级最好，但是负责另外三个班的两位语文科任老师，水平就差了他一大截。
为了弥补这种不足，赵尚中就想出了这么个办法，让水平较差的老师当组长的传声筒，让学生最大程度地掌握解卷技巧。
就这样还有一些教师对占用晚上不太乐意，周至给赵尚中出了个损招，那就是给教学组组长录了两节解卷课，安排学生去实验大楼电教室进行“电视函授”。
两堂这种课下来，让后进老师知道自己有被“函授”替代的可能性后，就再没人敢对赵尚中的决策阳奉阴违了。
只苦了几位既要带同学，又要带老师的组长，这些组长基本还都是高三各班的班主任，肩上的担子相当繁重。
也幸好这一届经过两年时间打造出来的学生干部班子非常的给力，能够将晚自习秩序维护得相当好。
学生之间甚至出现了晚自习课上邀请其它班先进同学来本班讲授题卷的新鲜事，比如一班的周至，经常去其余几个班讲语文，讲英语；又比如四班的卫非，经常跑一班来给大家讲数学。
而且效果还出奇的好。
这样老师们才能腾出精力和时间，为第二天的题卷认真备课。
这样的协作和互动是非常良性的，卫非这头懒驴还因此混到一个市三好，简直没天理了。
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