众人还没从这份震撼的蓝图中回过神来，祁同伟话锋一转。
“接下来，我们进行一些技术性探讨。”
他将校报那篇文章的电子版截图，贴了上来。
然后，他的表演开始了。
他将文章段落逐一分解，用醒目的红线划出其中的逻辑漏洞。
【“服务器在校外”等于“不安全”？——滑坡谬误。按此逻辑，所有使用校外邮箱的同学，都在泄露信息。】
【“可能存在商业目的”，证据呢？——无端揣测，诉诸恐惧。】
【通篇使用“侵蚀”、“污染”等煽动性词汇，意图制造恐慌，而非理性讨论。】
一条条批注，精准，犀利。
充满了智商上的碾压感。
所有看帖的学生，都感觉自己的思路，被祁同伟那只看不见的手牵引着。
内容未完，下一页继续阅读