最近这半年，安塞尔教授都在研究一种特殊的关系。
即，在儿童文学作品中，成人与孩童之间的关系。
安塞尔教授认为在儿童文学作品中所描绘的儿童形象并非真正的儿童，是成人潜意识下强加在儿童身上的一种虚假的幻想。
简称“儿童虚构理论”。
毫无疑问，这是一个相当激进大胆的理论。
就目前的美国儿童文学学术界而言，这一从精神分析理论中延伸出的“儿童虚构理论”，还从未有人涉足。
因此这篇理论足够新颖，也足够创造性。
当然它的理论框架构建也足够困难。
安塞尔教授为此痛苦许久，因为写不出来。
“好吧亲爱的，祝你好运。”
玛丽女士对安塞尔教授微微欠身，旋即提着托盘转身离开。
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