不过他在论文里提到过，精神分析只是这一理论框架的一小部分，还有大部分恐怕要等到小颜写完了才能看得到了。”
蒋婷此时脸上虽带着长时间开会的疲惫与困倦，但对程开颜的骄傲与笑意却是不加掩饰的。
“说的也是，蒋教授也可以往这方面延伸延伸，小程同志作为理论的构建者，一些理论部分可能无法触及，但蒋教授你也可以给他帮帮忙嘛，多写几篇论文出来。”
方主任心情很不错，笑着提点道。
一个理论体系的构建是相当艰难的，程开颜一个人不可能做到面面俱到，将所有的理论观点全都详细的阐述一遍。
这既是无能为力，也是变相的给理论的后来者留下发挥空间。
蒋婷作为文学研究者，若是有能力也可以给他填补框架。
这才学术界是很常见的事情。
只不过一般是学生给老师填补，现在成了老师给学生填补。
不出意外的话，等研究生考试成绩出来了，程开颜就是蒋婷教授的学生了。
方主任之前还觉得蒋婷有些太任性了，居然只愿意收程开颜一个人。
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