但她也在其中看出了一些特别的苗头，例如林颖儿就和自己认作弟弟的小杰走得特别近，而小杰的眼神却又常只停留在乖乖女文梓柔的身上。
这中间的错综复杂的关系，并没有那么容易能够捋清楚，甚至已经像个成年人世界一样。
她站在老师的角度并不好去评判到底哪样才是最好的，而更多只能去引导，和尽量保护每个人不要受伤害。
想起小杰她的嘴角微微露出淡淡的微笑。
她成为班主任的第二周，有天下晚修后，看到一个小男生在教师办公室门口非常的焦虑，一直在踱着步。
那段时间她也因为刚当班主任还不适应每天焦头烂额，看到面前这个焦虑的小男生内心竟然生出了几分同病相怜的感觉，于是走上前去询问了一句
“同学你在这里等哪位老师吗”
那个男生回头看到自己，吓了一跳，但迅速调整情绪说
“谢凯老师让我收集一下大家对下个月语文作文主题的意见，今天是最后一天，说没交的同学会影响期末评分。有两个同学病了，我等他们都写完了才赶过来，没想到错过了老师们的下班时间，不知道谢老师还会不会赶回来”
苏惜妍听到这句话，内心生出了几种复杂的情绪，第一个便是对面前这个男生的负责任的态度的钦佩，虽然这个意见收集谁晚交了和这个小男孩没有直接关系，但他能坚持等齐所有人才来，多少是一种爱心和责任心的体现。
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