人根本就不认识，卡维只能把对方当做曾经在观众席上的观众，应付一下完事儿。后来坐回座位好好想了想，也许是几台手术成功之后声名在外，能被人认了出来也算正常。
“欢迎诸位进入了全欧洲最古老的大学。”
台上站着的是解剖学教研室主任，也是本科阶段解剖学授业老师。他和许多学生一样穿着黑色正装，手边则放了些骨骼模型：“我叫朗格，接下去的三年都会在这间大课教室和隔壁的解剖展示厅教授你们解剖学。
平时如果有不明白的地方，也欢迎你们来我的教研室找我，就在办公大楼三楼。楼梯上去左拐往里走就能看到，一般白天我就出现在这三个地方。”
卡维穿越后的第一节解剖课程就在这样直白的介绍词下开场。
19世纪的解剖学还没有进行系统的细分，课程是按照1851年出版的《人体解剖和手术图谱》中的顺序做一一讲解。但这本书难度不小，直接开讲对刚接触解剖的医学生来说难度非常大。
所以在正式授课之前，朗格教授还是照顾了这些新人的感受，先从最基本的解剖学历史和目的讲起。在老师心里，一旦给学生们明确了学习目的，那之后的教学过程就会顺利许多。
当然他也没忘记好好评判一下这本畅销全欧洲的解剖教科书。
“这是两位卓越的法国人在努力了20年后的成果【1】。”
朗格虽然不待见法国人，但还是用卓越一词表达了自己的敬意：“从最开始的简单插图到之后汇编成册进入教学界，它已经证明了自己在解剖学上的地位，要不然我们也不会在几年前把老书改成这个版本......”
卡维没兴趣听这种东西，坐在角落里自顾自地翻着解剖书。
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