“最后，是通过严格的军事化管理和体育锻炼，锻炼好他们的身体，培养出军人应该具有的服从、坚毅、勇敢的优秀素质。”
他越说越兴奋，甚至站了起来。
“我始终认为，一个优秀的空军军官，首先，应该是一个具备高尚人格品德的‘人’！而不是一个冷冰冰的杀人工具！”
“在这方面，我个人，非常推崇陶行知先生的‘生活即教育，社会即学校’的理念。”
“我们不仅教孩子们书本知识，更带他们去乡间，去工厂，让他们亲眼看看我们这个国家，我们的人民，正在经历着怎样的苦难，又是如何地在挣扎中奋起！”
汪强的一番话，让楚云飞感到了一丝意外，继而是由衷的敬佩。
他没想到，在这样一个战火纷飞的年代。
在这样一个以培养“杀人机器”为首要任务的军事院校里，竟然还有这样一位心怀理想、注重人文教育的教育家。
他所说的，与楚云飞心中对于未来军队建设的许多想法，不谋而合。
“汪教育长。”
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