这当然不能怪她们，在起初也有一些热情开朗的同学会主动来找我，结果我每次都是呆呆傻傻地不知道该怎么回应，和我说话的人便越来越少了。但我无法否认，我挺失落的。
其实，我从小到大一直都很沉默，虽然远没如现在这般语言功能几近丧失，但也一直没什么同龄人和我玩，只是从前我好像并没有感觉到任何痛苦。也许是因为那时有妈妈在，妈妈还会跟我说：有的人偏好在人群中寻找联结，有的人偏好沉浸在自己的世界里向内联结，两种方式都可以JiNg神充盈，内向和外向只是人的不同X格，并无高低之分，即便是内向的人，也总有一天能得到别人的欣赏。
很可惜，自从有了少年班的经历，我便很难相信这些了。妈妈说的是一种理想的情况，但很显然我并不是生活在一个理想的世界里，内向就是一种劣势，这一点无须多言。而且，我总会把各种细小的行为都联想到对我的讨厌上去，我可以接受自己和所有人互不交集，但不大能接受四周都是对我的厌弃，然后我又要开始难过，怀疑自己天生招人厌恶，真没办法。
与此同时，我感到很疲倦。不仅是对课程疲倦：为了防止晚些被淘汰了的学生失去高考的退路，少年班在第一年就强迫我们把高中的所有应试内容都学完了。我也不想去和老师解释一番，让他们同意我在课上自学别的内容，我根本不想看学习类的书，只想发呆，最主要的原因依旧是那种虚无感。
很多人看我的经历都会觉得我应该是个热Ai知识的人，对学习会有种天然的饥渴，哪怕面前的知识“没什么用”。但我更疑惑，世上能对一件事有着完全纯粹的热忱的人，真的有那么多吗？一件需要付出JiNg力的事，总要有些附加的意义，这份意义既可以高尚也可以庸俗，本身是什么不重要，但万万不可以不存在，就连游戏制作也不能只琢磨玩法，还得想方设法地设计正反馈呢。
学习对此时的我，就是一件没有意义的事，我不知道我需要追求什么，更想象不出假如我有需要追求的东西，又和学习有什么关系。也许，意义这种事总是离不开对未来的期许吧。
为了方便发呆，我申请了坐在角落里的位置，这个位置不错，不仅隐蔽还没有同桌。再后来，我直接不想来学校了，要走很远的路不说，遇见曾校长还得说谎，说我是坐地铁过来的，或者左阿姨让人开车送过来的。我不太想让他知道我在左阿姨那儿生活的一些具T不妙之处，他到现在都没听过那个“十倍回报协议”，而且我有点怕他给我弄辆自行车或者真的开车来接我。
幸运的是，我一整天不来学校，也没人逮我，班主任有我的电话，我赖在酒吧楼上时，她会在上午和下午各给我打一次电话，叫我快点来，然后便睁一只眼闭一只眼，一天就过去了。
直到九月末，她才终于大发雷霆，因为月底的月考我只写了一些选择和填空，最后总分两百多分。
可是，考试要写好多的字，多累啊。
班主任把我叫到办公室，怒道：“平时对你管得松，考试居然也不好好考！你知不知道，这次我们班平均分，排第几！第几？第几……”
周六中午，曾校长领着我去办公室给她道歉，他痛心疾首道：“你要是不想来学校，就好好待在家里吧，不要进酒吧，不要出去乱跑，然后好好考试，把卷子至少填满！”听起来感觉底线又降低了一截。
内容未完，下一页继续阅读