而且，语言学习是一个长期积累的过程，想来个大跃进不现实。底子差的同学基本上短期内见不到什么成效。成绩优异的同学呢，抄录出来的李凡课堂笔记主要的作用是帮助他们梳理一下知识结构，查缺补漏而已。其实真正最容易见到成效的则是在及格线附近徘徊的同学们，有一定基础，上升空间大。
比如说张怡，在9月末月考英语科目结束的第一时间，她就给李凡打来了电话：“小李老师，我用到你梳理总结的知识点了，而且是两道选择题！我这个月进步10分，下个月再进步10分，那慢慢的，到高考的时候，我就能打140分以上啦，我想得对不对？”
李凡泼冷水道：“你想得美！”
短期的成效像张怡这样也就不错了，要是有一部分同学真能刻苦钻研，等八九个月后，高考会给他们一个相对美好的结果，李凡也算做了一件好事儿。
至于李凡这阵子的业余生活，其实蛮简单的，就一项酷爱的体育运动——篮球。
春城市自打进了9月份后，天气便逐渐转凉了，早晚最明显。在入冬之前，李凡充分珍惜这段时间，总是跑到篮球场上挥汗如雨。
可能某天正上课呢，李凡突然手痒了，于是便起身向老师悄悄示意一下，然后便抱着篮球默默地走出了教室。
这把班里同学们气得啊，抓心挠肝儿的！大家在这儿为高考头悬梁锥刺股地奋斗呢，整天忧心忡忡的，可人家，优哉游哉地出去活动筋骨去了。
最可气的是，有时候科任老师还嘱托道：“李凡，注意别磕着碰着啊！”
同学们满满的羡慕嫉妒恨，这厮完全是19中学大熊猫待遇啊！
这天，李凡又一次拿着篮球走出了教室，牛犇犇望着他的背影不禁流露出羡慕的神情。
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